고교 내신성적 산출 방식을 상대평가에서 절대평가로 전환하는 방안이 정부 연구용역을 맡은 정책연구진에 의해 제시됐다. 내신 개선 방안 중의 하나이지만, 절대평가 전환이 채택될 경우 파장이 적지 않을 전망이다.
교육과학기술부 관계자는 16일 “고교 내신 제도 개편과 관련해 여러 정책연구진에게 용역을 의뢰했으며, 이 가운데 절대평가로 전환하는 안도 제시됐다”며 “전문가와 학교 현장의 의견을 수렴해 내신 평가 방식과 도입 시기 등을 확정할 방침”이라고 말했다.
지은림 경희대 교수팀은 개편안에서 “고교 내신 성적은 개인 석차에 따라 등급(1~9등급)으로 표기됐던 현행 방식을 폐지하고 대신 학교생활기록부에 학생의 원점수, 학교의 평균점수, 표준편차, 과목별 수강생 수를 표시하는게 바람직하다”고 제안했다. 현행 상대평가가 학생간의 과도한 내신 경쟁을 유발하는데다 학교별 학력 격차가 존재하는 상황에서 1등급 학생에게 똑 같은 성적을 주는 것은 바람직하지 않다는 판단에서다.
지 교수팀은 2012년 일부 전문교과에 한해 내신 9등급제를 먼저 폐지하고 2014년부터 전 교과목에 절대평가를 도입할 것을 제시했다. 이게 현실화하면 2006년 일선 고교의 ‘내신 부풀리기’ 부작용에 대한 대안으로 마련된 상대평가제는 완전히 사라지게 된다.
연구팀 관계자는 “원점수 외에 학교의 평균점수와 표준편차, 수강생 수가 함께 공개돼 학생의 학력 수준을 객관적으로 파악할 수 있고, 학교별 평균점수가 공개돼 과거처럼 무분별한 성적 부풀리기는 쉽지 않을 것”이라고 설명했다. 2006년 이전 절대평가때는 학생의 점수만 표기되고, 학교의 평균점수는 공개되지 않아 학생의 객관적인 학력 수준을 평가하기가 어려웠지만 개편안이 적용되면 이에 대한 보완이 이뤄질것이라는 게 연구팀 주장이다.
그러나 입시제도가 개선되지 않은 상황에서 절대평가를 도입하는 것은 외국어고 등 특수목적고 학생 우대와 고교 등급제로 이어질 가능성이 높다는 지적이 적지 않다.
엄민용 전국교직원노조 대변인은 “내신 절대평가제는 제도의 타당성에도 불구하고 현행 입시제도 아래에선 특정지역, 특정학교, 특정학생에게 유리하기 작용할 가능성이 높다”고 지적했다.
한준규기자 manbok@hk.co.kr
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