이종승(충남대 교수) 전 한국교육과정평가원장 등 대학수학능력시험 출제 및 관리에 깊숙이 간여했던 평가 전문가들이 11일 "미래형 교육과정 개편과 대입 자율화 등 대입제도 변화에 맞춰 현행 수능 체제를 획기적으로 개선해야 한다"는 입장을 공개적으로 내놓았다.
이는 교육과학기술부가 수능 체제 개편의 일환으로 2012학년도부터 대학수학능력시험 탐구 영역 응시과목수를 1과목 축소하고, 2011학년도부터는 고교 교과목 수를 줄이는 등 교육과정 개편을 예고한 상황에서 제시된 것이어서 향후 정부 입시 정책에 어떤 형태로 반영될 지 주목된다.
수능 출제 및 채점기관인 교육과정평가원 주최로 이날 서울 삼청동 평가원 대회의실에서 열린 '수능 현안 문제와 미래 전망' 주제의 정책포럼에서 전문가들은 한 목소리로 '수능 수술'을 주문했다.
이 전 평가원장은 "출제 및 시행관리에 방대한 비용과 어려움이 따르는 현행 수능 체제는 개선이 필요하다"고 지적했다. 미국 수능시험격인 SAT 가 I과 II로 구분해 실시하는 것 처럼 수능도 대학 수학에 기초가 되고 공통적인 보편적 능력을 측정하는 기초수학능력검사(수능 I)와 고교 교육과정에 있는 주요 교과목 학업성취도를 측정하는 교과목별 학업성취도검사(수능 II)로 나눠 치러야 변별력 논란 등 여러 문제점들을 해소할 수 있다는 것이다.
이종재(서울대 교수) 전 한국교육개발원장도 수능이 대입 자율화 흐름과 궤를 함께 하려면 '학생변별형'에서 '학업성취기준대비형'으로 방향을 바꿀 것을 요구했다.
대학 선발 보조자료로 활용할 '표준화기초학력시험'과 사고력 중심학력고사인 '기초수학능력시험'으로 수능을 이원화하고, 문제은행식 출제와 복수 응시를 허용해야 한다는 제안이다. 김성훈 한국교육평가학회장과 허숙 한국교육과정학회장도 현 수능이 다양화 한 교육과정을 소화하기엔 무리라고 지적했다.
김성열 교육과정평가원장은 포럼 후"이번에 제시된 수능 체제 개선 방안을 정책으로 반영될 수 있도록 정부에 건의하겠다"고 밝혔다.
교육계에서는 교과부가 수능 체제 개편을 추진하는 시점에서 수능 전담 국가 기관과 '수능 전문가'들의 집단 제언을 주시하고 있다. 이명박 정부 출범 이후 수험생 학습 부담과 사교육비 경감 등을 위해 중ㆍ장기 과제로 수능 체제 개편 논의를 진행중인 교과부에 어떤 식으로든 영향을 미칠 것이라는 분석이 적지 않다.
교과부는 대입 완전 자율화가 이뤄질 것으로 보이는 2013학년도 이후 시험 영역 추가 축소 및 자격시험 전환 등 수능 체제를 바꾸는 문제를 놓고 광범위한 논의를 하고 있다.
교과부 관계자는 "수능 체제를 개선하는 문제는 교육과정 개편과 연계돼 있어 단시일내에 결론이 날 사안은 아니다"면서도 "수능 전문가들이 내놓은 방안들은 향후 수능 체제 개편 논의 과정에서 좋은 아이디어가 될 것"이라고 말했다.
수능은 1994년 도입돼 시험 영역이 추가되는 등 여러 변화가 있었지만, 선택과목간 유ㆍ불리 문제와 폐쇄형 출제방식, 변별력 확보 등 논란이 적지 않다.
김진각 기자 kimjg@hk.co.kr
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