성적 오류 파문을 빚었던 국가 수준의 학업성취도 평가 출제 기관인 한국교육과정평가원이 고교생을 평가 대상에서 빼고 과목수도 대폭 줄이는 내용의 개선 방안을 내놓아 교육과학기술부의 수용 여부가 주목된다.
평가원은 3일 발표한 학업성취도 평가체제 개선 관련 연구 보고서에서 "고교 1학년을 평가에서 제외하는 방안을 고려해 볼만 하다"고 제안했다.
현재 학업성취도 평가는 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고교 1학년을 대상으로 치러지고 있으나 의무교육 기간이 중학교까지이므로 고교는 제외하는 것이 타당하다는 것이다.
이번 연구를 주도한 정은영 박사팀은 "고교생 시험 범위가 국민공통기본교육과정 전체가 아니라 1학년 과정에 한정돼 있고 고1과 중3 간의 간격이 좁은 것도 문제"라고 지적했다.
평가원측은 또 평가 시행일을 7월 중순 또는 11월 초순으로 조정하는 한편 평가 과목을 줄이고 채점을 시도 교육청이 주관토록 해야 한다는 의견도 함께 제시했다.
7월 시행안은 학기말에 평가를 치름으로써 2학기 초에 기초학력 미달 학생 보정 교육이 가능하고, 11월에 시행할 경우 해당 학년의 학습 내용을 시험 범위에 더 많이 포함시킬 수 있다는 부분 등이 장점으로 부각됐다.
국어 수학 사회 과학 영어 등 5개 과목인 평가 과목은 국어 수학 등 2개로 줄일 것을 제안했다. 전수 형태 평가를 하고 있는 일본은 국어 수학 과목만 평가하고 있고, 미국 영국 호주 등도 사회 교과는 평가에서 뺐다는 게 평가원 측의 주장이다.
정 박사팀은 "문제 해결력이나 의사결정력 등이 중시돼야 할 과학과 사회 과목 등은 지필고사 형태인 학업성취도 평가와는 맞지 않다"고 말했다.
한편 교과부는 이달 말께 학업성취도 평가 재조사 결과와 함께 개선 대책을 발표할 예정이다.
김진각 기자 kimjg@hk.co.kr
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