제3차 특수교육발전 5개년 계획/ 영·유아 장애 조기 발견 시스템 구축

주부 이모(37.서울 송파구 방이동)씨는 최근 억장이 무너지는 듯한 경험을 했다. 부엌에서 설거지를 하면서 거실에 있던 4세 딸을 몇 번이나 불렀지만 대답이 없었다.

이상한 생각이 들어 병원을 찾았는데, '청각 장애' 판정이 내려진 것이다. 이씨는 "좀 더 일찍 검진을 받았다면 증상을 조기에 발견해 치료가 가능했을 것"이라는 의사말에 말문이 막혔다.

앞으로 정부 부처와 지역별 특수교육지원센터 및 의료기관이 서로 협력해 영.유아의 장애를 조기에 발견하고, 무상교육을 제공하는 방안이 추진된다. 이씨와 같은 사례를 줄이기 위한 조치다.

또 초ㆍ중ㆍ고교 학업성취도 평가에 장애 학생들도 참여할 수 있게 되며, 장애아 담당교사 및 교대ㆍ사범대 학생들은 각각 특수교육 연수, 특수교육 관련 강의를 반드시 이수해야 한다.

교육과학기술부는 25일 이런 내용의 '제3차 특수교육 발전 5개년 계획'을 마련, 올해부터 2012년까지 연차적으로 시행하겠다고 발표했다. 소요 예산은 총 7조7,000억원이다. 황인철 교육복지지원국장은 "장애인의 자아실현과 사회통합을 위해 정부, 학교, 사회 전체가 다함께 특수교육을 지원하는게 목표"라고 설명했다.

교과부는 우선 장애아 조기발견 시스템을 구축, 6세 미만의 영.유아를 대상으로 유치원이나 어린이집에서도 수시 선별검사를 실시하고 치료도 병행할 수 있도록 했다.

현재 정부 차원의 장애 선별검사는 교과부가 실시하는 3년 주기의 실태조사가 전부다. 영유아 예방접종 시기에 보건의료기관에서 실시하는 건강검진 결과를 활용하는 방안도 포함됐다.

교과부는 또 장애학생들이 국가수준 학업성취도 평가와 각 학교의 중간ㆍ기말고사 등을 일반 학생과 동등하게 치를 수 있도록 2011년께부터 학력평가제 및 평가조정제를 도입하기로 했다.

장애학생들이 시험을 치를 때 불편이 없도록 대학수학능력시험처럼 장애아용 점자 및 확대 시험지 등을 제공하고 시험시간을 연장하는 등의 조치를 제도화하겠다는 의미다. 이렇게 되면 장애학생들의 학습 의욕이 크게 높아지고 상급 학교 진학율도 뛸 것으로 예상된다.

김진각 기자 kimjg@hk.co.kr

아침 지하철 훈남~알고보니[2585+무선인터넷키]