“설립 취지에 맞지 않게 운영되고 있다.”(교육인적자원부), “교육부의 간섭이 너무 지나치다.”(외국어고측)
교육부와 특수목적고의 대명사격인 외국어고가 학교 운영을 놓고 정면 충돌하고 있다.
교육부가 7일 발표한 ‘외고 운영 실태 점검’ 결과가 발단이 됐다. 교육부는 파행 운영의 책임을 물어 외고 관련자를 징계키로 하는 등 강력 대처키로 했지만 외고측은 “무리한 적용은 받아들일 수 없다”며 불만을 터뜨리고 있다. 교육계 일각에서는 지난해 6월 불거져 외고측의 ‘판정승’으로 끝난 외고 지원 지역제한 파장 이후 잠잠해진 양측간 갈등이 재점화 할 가능성도 제기된다.
교육부, “일부 외고 운영 파행” 교육부는 지난해 11월 말부터 12월 중순까지 전국 외고 29곳, 국제고 2곳, 과학고 17곳 등 총 48개의 특목고를 대상으로 운영 실태를 점검했다. 입학 전형과 교육과정, 교무 및 학사관리, 유학반 운영 등이 포인트였다. 점검 결과 서울 6곳, 경기 9곳 등 15곳의 외고 중 일부 학교에서 부적정 운영 사례가 확인됐다.
서울 A외고는 입학전형 학업적성검사에 수리형 문제를 출제했다. 교육부 관계자는 “수리형 문제를 낸 것은 어학영재 양성이라는 외고 설립 목적을 벗어난 행위”라고 설명했다. 서울 B외고는 선택과목 이동수업을 통해 실질적인 자연계 진학반을 운영하고 있다고 교육부는 덧붙였다.
외국 대학으로 진학하려는 유학반 학생들을 위한 영문성적증명서 발급때 지침을 어긴 학교도 적발됐다. 경기 C외고는 임의로 성적 표기 방식을 바꾸거나 석차 등급 표기를 멋대로 변경했다. 90점 이상이어야 ‘수’를 주게 돼 있는데도 80점 또는 70점 이상이면 모두 ‘수’로 평가하는 등 등급별 점수 기준을 마음대로 바꾼 학교도 있었다.
교육부는 파행 운영이 확인된 외고에 대해 담당자를 징계하고 교육과정 및 교무학사 정상 운영을 위해 시도교육청별로 특별장학반을 상설 가동키로 했다. 또 지역별 공동 출제 등 입학전형을 개선하거나 유학반 운영 시 학교운영위원회 심의를 반드시 받도록 할 계획이다.
외고측, “지나친 간섭은 안돼”
실태 점검 결과에 대해 외고측은 강한 불만을 터뜨렸다. 마치 외고 전체가 비정상적으로 운영되고 있는 것처럼 비쳐질 수도 있기 때문이다. 서울 지역 한 외고 교장은 “외고는 어학인재만 양성하는 곳이 아니다”라며 “글로벌 인재 육성을 목표로 한다면 다양한 교육과정을 운영하는 것은 당연하다”고 말했다. ‘외고=어학영재 교육기관’ 이라는 정부 인식이 비현실적이라는 지적이다.
자연계 진학반 운영이 문제라는 시각도 잘못됐다는 게 외고측 주장이다. 외고교장협의회 회장을 맡고 있는 류재희 경기 과천외고 교장은 “교육부의 7차 교육과정은 선택과목을 운영토록 하고 있어 외고의 자연계 과정은 시비거리가 되지 않는다”고 잘라 말했다.
외고 교장들은 9일 교육부와 간담회를 갖는 자리에서 외고 출신 대입 동일계열 확대 적용과 융통성 있는 외고 정책 등을 건의할 예정이어서 주목된다.
김진각 기자 kimjg@hk.co.kr
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