● 긴 단어 속에 숨은 또 다른 단어 찾기
우선 실제 생활에서 쉽게 얻을 수 있고 사용할 수 있는 긴 단어들을 찾아보자. 이러한 단어들은 아이들이 읽고있는 책 속에서 찾을 수도 있고, 우편물이나 소책자 등에 색색으로 인쇄된 글자들을 오려서 활용할 수도 있다.
예를 들면, ‘delivery’, ‘offer’, ‘entertainment’, ‘spring’, ‘information’ 과 같은 단어들을 하나씩 색 도화지에 크게 써놓는다. 그리고 아이들에게 각 단어 속에서 더 작은 단어를 찾아보게 한다.
아이들은 ‘delivery’에서 ‘live’를, ‘offer’에서 ‘off’를, ‘entertainment’에서 ‘enter’를, ‘spring’에서 ‘ring’을, ‘information’에서 ‘in’, ‘form’, ‘at’, ‘I’, ‘on’ 의 다양한 단어들을 찾아낼 수 있다.
아이들로 하여금 긴 단어가 적혀진 카드를 작은 단어들로 조각 내어 자르도록 한다. 그리고 그 조각들을 다시 조합하고 배열하여 새로운 단어들을 만들도록 한다.
이렇게 긴 단어를 쪼개어 가능한 짧은 단어로 분리하는 연습은 아이들이 새로운 단어나 어려운 단어를 대할 때 어떻게 발음하는 가를 쉽게 터득하게 해주는 좋은 방법이 될 것이다.
Enter ta in men t
Sp ring
In form at I on
grand father
● 같은 철자를 가진 단어 그룹 만들기
체계적인 규칙을 이용한 학습은 보다 쉽게 배울 수 있고 기억에도 오래 남을 것이다. 같은 철자를 가진 단어들끼리 그룹을 만들어 학습해보자.
bay say pay may way day/ cow now low
how sow/ zoo too moon soon room/ or for fork
cork pork corn born/ the then than that this/ chop
chin chip chat such much/ whip whim who
when why what/ smell smile small smash smoke
smock/ thumb himble thin hief thistle thorns
이렇게 같은 철자를 가진 단어들끼리 모아 공부하다 보면 철자를 쉽게 기억할 수 있고 새로운 단어를 자꾸 추가하고 싶은 욕심에 어휘력은 더욱 더 풍부해질 것이다. 물론 이 단어들을 문장 속에 써넣게 함으로써 문장 속에서 쓰이는 의미를 익히게 하면 더욱 좋을 것이다.
A mouse is a small animal.
Smoke comes out of a chimney.
We smile when we are happy.
I can smell with my nose.
A glass could smash if you dropped it.
I wear a smock to keep paint off my clothes.
● 단어 속의 모음을 바꾸어 새로운 단어 만들기
다음과 같이 단어의 중간 글자를 모음 a, e, i, o, u중 하나로 바꾸어 새로운 단어로 만드는 놀이를 해보자.
bag→big cup →cop pot→pet dog→dig
tin →ten ham→him cot→cut fin→fan
man→men net →nit pan→pen sit→sat
tap→tip get→got bit→bat pen→pin
dad→did cat→cot hop→hip rag →rug
이외에도 크로스워드를 이용하여 어휘를 배우는 방법이 있다. 가로, 세로, 또는 대각선으로 단어를 찾으면서 아이들은 자연스럽게 철자와 단어의 의미를 익히게 된다.
또한 하나의 단어, 예를 들면, mysterious란 단어를 주고 이 단어내의 철자를 이용하여 얼마나 많은 새로운 단어를 만들 수 있는 지 묻는다. 아이들은 story, term, rose, my, our, mr, mrs, miss, so toy, sister, sour, to, us, out, or, toys, it, its, true 등 많은 단어들을 조합해내며 기뻐할 것이다.
이런 활동을 통해 아이들은 수동적으로 지식을 전수받기보다는 스스로 문제를 해결하기 위해 적극적으로 참여하는 능동적인 학습을 하게 되는 것이다. 아이들의 관심과 자발적인 참여를 유도하며 실제 생활에서 소통되는 진정성 있는 학습이 이루어질 때 학습활동에 대한 만족도와 기대효과는 상당히 클 것이다.
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