교육인적자원부가 사교육비 경감대책으로 방과 후 수준별 보충학습을 신학기부터 시작하도록 했지만 19일 일선 고교들은 어떻게 강사진을 확보해야 할지 몰라 우왕좌왕하는 모습이었다.이 방안은 학생들이 선호하는 우수교사와 학원강사를 중심으로 경쟁력 있는 강좌를 제공하겠다는 의도이지만, 유능한 학원강사는 섭외가 쉽지 않고 강좌를 맡는 교사와 그렇지 않은 교사 사이의 갈등을 우려하는 목소리도 커지고 있다.
우선 교육방송(EBS)부터 유명 학원강사의 스카우트가 쉽지 않은 상황이다. 고석만 EBS사장은 18일 기자간담회에서 "60분짜리 1편 강의료가 28만원이지만, 학원에서 수십 배를 받는 스타급 강사들은 10배, 심지어 100배의 강의료를 요구하는 경우도 있다"며 학원강사 섭외의 어려움을 토로했다. 대학수학능력시험과 연계한다는 발표 이후 다소 나아지기는 했으나 앞으로도 유명강사 섭외는 쉽지 않은 작업이 될 전망이다.
EBS가 이런 상태이니 학교는 더 말할 필요가 없다. 서울 숙명여고 C교사는 "현재 방과 후 보충수업을 맡는 교사는 시간당 2만5,000∼3만원을 받는데, 이보다 5∼20배 이상 더 받는 학원 강사가 과연 쥐꼬리만한 강의료를 감수하고 학교에 오려고 할지 의문"이라고 말했다. 서울 서초구 A고 교감은 "개학이 2주일 앞인데 언제 교재를 만들고 어떻게 유명강사를 구하라는 말이냐"고 불만을 터뜨렸다.
일선 시·도교육청의 비협조적인 태도와 한국교원단체총연합회 전국교직원노조 등 교원단체의 심한 거부감도 변수이다.
서울시교육청은 "학원강사들이 보충학습을 상업적 목적에 이용하지 않을까 걱정된다"면서 "준비 부족으로 4월 이후에나 일부 강좌 개설이 가능할 것"이라고 미온적인 태도를 보였다. 전교조도 수준별 보충학습에 반대하면서 소속 교사들의 불참을 권유할 방침이다.
일부 교사들은 방과 후 보충학습이 교사간 위화감을 조성, 불필요한 경쟁시스템으로 작동할 것이라며 노골적인 반감을 드러냈다. 서울 무학여고 B교사는 "학교 내에서 강의를 맡는 선생과 그렇지 않은 선생 사이에 자칫 서열이 생겨날 가능성이 있다"며 "지난해 특기적성교육의 일환으로 교사 이름을 내건 강좌를 개설했으나 학생들이 나이든 교사의 강의를 외면해 폐강한 경우도 있었다"고 말했다. 서울 상계제일중 차현미(도덕) 교사도 "지금과 같은 입시구조에서는 국어 영어 수학 등 주요 교과 위주로 방과 후 보충학습이 이뤄질 것"이라며 "주요 교과목 교사와 나머지 교사간에 위화감이 커질 수 있다"고 지적했다.
하지만 교육부는 "학원 강사는 물론, 대학 교수진도 교장의 자율적 판단에 따라 수준별 보충학습에 투입할 수 있도록 하겠다"면서 "유능한 강사진이 확보되지 않으면 과거 보충수업처럼 학생들의 외면을 받을 수밖에 없는 만큼 보완책을 마련해가며 3월 초부터 시행되도록 적극 추진하겠다"는 입장을 거듭 확인했다.
/고재학기자 goindol@hk.co.kr
김영화기자 yaaho@hk.co.kr
전국교직원노동조합이 정부의 사교육비 경감 대책을 강력하게 비판하고 나서 파문이 예상된다.
전교조는 19일 기자회견을 열고 "정부의 사교육비 경감 종합대책은 문제의 본질인 대학서열화 및 입시구조 파행을 무시한 미봉책으로 학교를 입시학원화할 것"이라며 "여론 수렴없이 진행될 경우 반대운동에 나설 것"이라고 경고했다. 전교조는 또 "보충수업이 학생들을 강제적으로 참여시키는 등 파행적, 불법적으로 운영된다면 전국적인 차원의 보충수업 거부운동까지도 검토하겠다"고 밝혔다.
전교조는 정부가 제시한 교육방송(EBS) 수능 강의, 인터넷 강의 등 방과 후 교육안에 대해 "1995년 도입했다 실패한 정책을 또다시 시행하려고 하는 안병영 교육부총리를 이해할 수 없다"며 "안 부총리가 오기로 밀어붙이는 것이 아닌가 하는 의심마저 든다"고 밝혔다.
한편 전교조는 이날 독자적인 사교육 해소 종합방안으로 수능문제 모두를 학교 교육과정 내에서 출제할 것과 일선 고교교사를 출제위원에 참여시킬 것을 제안했다. 또 국공립대 평준화, 학력·학벌간 차별 금지법 제정, 수능 자격고사화 등을 대안으로 제시했다.
/최영윤기자 daln6p@hk.co.kr
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