◎사설기관 독자 「배치기준표」가 되레 혼선/「서열화」 반발불구 질경쟁촉발 효과 기대교육부가 1일 각 대학 신입생의 수학능력시험성적을 공개키로 한 것은 교육소비자인 학생과 학부모들의 대학선택권을 실질적으로 보장하겠다는 뜻으로 풀이된다.
사실 학과합격선, 평균점수등 수능시험성적공개는 「고양이 목에 방울달기」였다. 교육부는 법적으로 금지된 이중지원자를 가려내기 위해 매년 5월까지 각 대학으로부터 모든 입시관련자료를 넘겨받고 있다. 수험생을 위한 가장 정확한 자료를 가지고 있지만 이를 서랍에만 넣어 둔 것은 각 대학의 반발 때문이었다.
상위권 명문대학을 빼고는 대부분의 대학들은 입학생의 성적공개를 꺼릴 수밖에 없었다. 수석합격자를 발표할 때도 될수 있는 대로 수학능력시험성적은 밝히지 않고 총점만 발표했다. 솔직하게 학과합격선등을 밝혔다가 공식적으로 서열이 매겨져 일류에서 이류로, 이류에서 삼류로 밀려나는 것을 감당키는 어려웠을 것이다.
교육부가 대학들의 거센 반발을 충분히 예상하고서도 공개결정을 내린 것은 31일 발표된 개혁방안의 힘이 컸다. 개혁방안은 교육소비자 중심의 교육정책, 교육공급자의 질경쟁을 강조했다. 신설되는「교육과정평가원」이 초·중·고·대학등 모든 교육기관을 평가, 그 결과를 완전히 공개키로 한 것도 이러한 인식에 바탕한 것이다. 빠르면 96년부터 늦어도 97년부터는 대학의 실상이 그대로 공개되는데 교육부로서 더 이상 망설일 필요가 없다는 판단을 한 듯하다.
교육부 관계자는 『해마다 입시철만 되면 각종 사설입시기관들이 정확한 통계자료 없이「지원 배치기준표」를 만들어 경쟁적으로 내놓는 바람에 수험생과 진학담당교사들이 오히려 혼선을 일으키고 있다』고 지적하고 『수험생들이 자기수준에 맞는 대학과 학과를 선택하는데 교육부가 도움을 주는 것이 바람직하다』고 말했다. 이 관계자는 또 『수능성적을 공개함으로써 대학의 서열이 매겨지는 것은 피할 수 없지만, 성적공개가 각 대학의 질 경쟁을 촉발시키는 긍정적인 효과를 만들어 낼수도 있다』고 강조했다.
한편 교육부가 수능시험의 문항수를 4백문항으로 늘리고, 제2외국어등 선택과목을 추가하는 등 수능시험을 대폭 개선키로 한 것은 시의적절한 조치로 평가할 수 있다. 당장 97학년도부터 수능시험의 변별력확보가 가장 중요한 과제로 떠올랐기 때문이다. 교육부 교육정책실의 한관계자는 『그동안 수험생의 변별력을 측정한 본고사가 97학년도부터 사실상 없어져 각 대학으로서는 수능시험의 비중이 더욱 커졌고 당연히 수능시험의 변별력 제고를 요구할 것이 분명하다』고 말했다.<최성욱 기자>
기사 URL이 복사되었습니다.
댓글0