◎4·19는 「4월혁명」으로/북 주체사상·좌익독립운동도 기술/96학년도부터/일부선 “너무 급격한 변화”우려도 96학년도 신입생부터 사용하게될 중·고교 국사교과서에는 「5·16」 「12·12」 「5·17」이 모두 쿠데타로 규정되고 4·19의거는 4월혁명, 6·25전쟁은 한국전쟁으로 기술되는등 현대사분야가 재조명된다.
국사교육 내용전개 준거안 연구위원회(위원장 이존희서울시립대교수)는 18일하오 서울시립대에서 국사교과서 개편에 관한 학술회의를 열어 이같은 내용의 개편시안을 발표했다.▶관련기사5면
준거안 연구위는 『역사학계의 의견을 폭넓게 수렴, 우리 근·현대사에서 논쟁의 대상이 되어온 역사용어를 정리해 교과서에 반영하기로 했다』고 밝혔다.
그러나 「5·17」 「12·12」는 현재 관련자들의 소송이 진행중이며 학계 정부일각에서도 교과서내용의 급격한 변화에 우려를 표하고 있어 앞으로 이를 둘러싼 논란도 예상된다. 연구위의 시안에는 또 북한 주체사상의 기본틀이 객관적으로 설명되고 이제까지 교과서에서 다루지 않았던 중국 동북지역 무장대등 좌익계열의 독립운동도 기술됐다. 연구위는 이와함께 건국준비위원회의 조직과 활동을 기술해 우리 민족의 자치능력에 대해 학생들에게 이해시키기로 했다.
특히 논란을 빚어온 역사용어 중에서 근대사의 동학농민운동은 동학농민전쟁으로 기술되며 현대사 분야의 대구폭동사건은 10월항쟁, 제주도 4·3사건은 제주 4·3항쟁, 여순반란사건은 여순사건으로 기술된다. 연구위는 12·12와 5·17을 쿠데타로 설명하는 한편 이 시기의 민주화운동이 「광주항쟁」으로 이어지는 과정과 기존 교과서상 6·29민주화선언에 중점이 두어졌던 6월민주항쟁을 4월혁명을 이어받아 우리나라에 자유민주주의의 틀을 확고히 제시한 계기로 기술키로 했다.
교육부는 연구위의 준거안 시안을 31명으로 구성된 국사교육 내용전개 심의위원회의 2차례 심의과정을 거친 뒤 국사편찬위원회의 심의자문을 거쳐 6월까지 확정할 계획이다.【하종오기자】
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