교육부는 94학년도 대학의 입학정원 조정에서 교수확보율을 주요 기준의 하나로 삼겠다고 공표했다. 내용인즉 전임 강사이상 교수확보율이 61%이하인 대학에 대해서는 입학정원을 늘려주지 않겠다는 것이다. 얼른 들으면 대단한 엄포같기도 하지만 만시지탄이 절로 난다. ◆우리 교육 근반세기동안에 대학들은 아메바처럼 팽창을 거듭해왔다. 해방 당시 대학은 20개 뿐이었고 교수는 7백53명,대학생은 7천8백19명뿐이었다. 지금의 큰 종합대학 1개만도 못했다. 지금은 4년제 대학만도 1백21개,대학교수는 3만5천2백여명,전체 대학생수는 1백5만2천여명이나 된다. 내년(93학년도)도의 4년제 입학정원만도 22만3천2백90명에 달한다. 전국민 대비 대학수에서 본다면 세계에서 3∼4위를 자랑할만큼 대학교육이 대중화 단계에 이르렀다. ◆겉으로는 이처럼 엄청나게 팽창한 대학들이지만 그속을 들여다보면 한심하기 짝이 없다. 대학의 숫자면에서는 75%,학생수용면에서는 78%를 점유하는 사립대학들의 교수 확보율은 평균 65.1%로 법정교수 확보율 70%에 못미친다. 수많은 사학들이 50%선이고 심한 경우는 40%선에도 못미친다. ◆국공립 대학평균 교수확보율이 법정선에 겨우 걸친 70.4%인것을 보면 우리 대학들의 교육실상을 알만하다. 값싼 시간강사들에게 강의를 맡겨놓고 대학입네하는 것이다. 전체 대학의 교수 1인당 학생수는 33명으로,교육선진인 미국·일본·영국 등의 2∼3배가 넘는다. 이러한 현실속에서 대학교육의 수월성을 논한다는 것 부터가 잠꼬대 일수밖에 없다. ◆교수가 많고 또 교수의 질이 높아야만 양질의 대학교육을 기대할 수 있다는 것은 긴 설명이 필요없다. 교육부는 교수확보율을 정원배정에만 적용할 것이 아니라 대학에 대한 지원정책에서도 엄한기준으로 삼아야 한다. 교수도 갖춰놓지 못한 대학에 학생정원을 배정하는 속빈 강정식의 학사양산 정책은 이제 그만둬야 한다. 교육부의 원칙이 흔들려서는 안될줄로 믿는다.
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