시도교육청·대학 중심 협의체 구성해 논의 시작
성취평가제 적용 범위, 교원 역량 강화 방안 등 쟁점
정부세종청사 교육부 전경. 한국일보 자료사진
교육부가 2025년 전면 시행되는 고교학점제 보완에 본격 착수했다. 협의체를 구성해 성취평가(절대평가)의 적용 범위 및 신뢰도 제고 방안 등에 대한 논의를 시작하면서다.
14일 교육부는 고교학점제 보완 방안 마련을 위해 시·도교육청과 대학을 중심으로 협의체를 구성하고 첫 회의를 진행했다고 밝혔다. 협의체 구성은 지난달 18일 이주호 부총리 겸 교육부 장관이 시도교육감들과 가진 간담회에서 고교학점제 및 성취평가제와 관련해 시도교육청‧대학 등과 긴밀한 논의가 필요하다는 의견이 제시됐고, 이 부총리가 이를 받아들여 이뤄졌다. 이에 따라 당초 이달 중 확정될 예정이었던 고교학점제 보완 방안은 상반기 발표로 연기됐다.
교육부에 따르면 협의체는 총 17명으로 구성된다. 교육부(1명), 시도교육청 및 시도교육감협의회(6명), 대학 입학관계자 및 대교협(4명), 교육 전문가(4명), 교원(2명)이 참여한다.
협의체의 핵심 과제 중 하나는 성취평가제의 적용 범위다. 현재 시범운영 중인 고교학점제는 2019년 이후 전 과목에 성취평가제를 도입하고 있다. 다만 고1이 배우는 공통과목은 대입 변별력 등을 이유로 석차 등급을 병기하도록 했다. 그런데 이주호 부총리가 현재 방식으론 고교 교육과정의 비중이 낮은 공통과목이 대입에 미치는 영향이 과도하게 커질 수 있다며 석차 등급 병기를 없애는 방안을 고민 중이라고 밝히면서 새로운 국면을 맞이했다.
이 밖에도 협의체는 △교원의 성취평가 역량 강화 방안 △성취평가제의 공정성 확보 방안 △과목 이수제 도입에 따른 세부 운영 방안 등을 집중 논의할 예정이다.
이날 회의에서 시·도교육청은 성취평가제 운영 역량 강화를 위한 연수 지원을 요청했고, 대학 관계자들은 성취평가제 결과를 입시에 활용하기 위해선 다양한 전형방법이 모색돼야 한다고 제안했다.
오승걸 교육부 책임교육정책실장은 "고교학점제 및 성취평가제에 대한 학생과 학부모의 관심이 높은 만큼 시·도교육청, 대학 등과 충분히 논의하되, 조속히 보완 방안을 확정하도록 노력하겠다"고 말했다.
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