새 학년, 새 학기를 앞둔 아이가 원활한 학교 생활을 하기 원한다면 아이의 건강 체크, 그 중에서도 아이의 말하는 습관에 귀를 기울일 필요가 있다. 특히 아이에게 말을 더듬는 습관이 있다면 주의 깊게 살펴야 한다. 요즘은 초등학교 때부터 발표 및 토론능력 향상에 대한 비중이 높아져 발표수업이나 토론 등 아이들이 말을 해야 하는 기회가 많아진데다 말 더듬는 습관은 교우관계에도 직접적인 영향을 미칠 수 있기 때문이다.
● 혼내고 다그칠수록 심해져…무리한 이중언어 교육도 말더듬 증폭시켜
말더듬은 말을 할 때 시기와 리듬이 부적절한 패턴으로 나타나는 유창성 장애다. 첫 말을 반복하거나 말이 막혀서 다음 말로 진행이 안 되는 경우, 한 음을 길게 끌어서 다음 음으로 연결을 하는데 어려움이 생기는 경우다. 예를 들어 “학, 학, 학교 다녀왔습니다”, “제, 제, 제가 그랬습니다” 등과 같이 말하는 것이 대표적인 증상이다.
확실한 원인은 밝혀지지 않았으나 대게 언어 중추조절 이상이 주원인이며, 이와 함께 심리적인 요인이 2차로 발생하면서 증상이 더 심해진다. 특히 아이의 경우, 말을 배우는 시기에 정상적으로 나타나는 말더듬을 잘못된 것으로 지적 받거나 혼나는 등 외부적인 충격으로 인해 생긴 공포, 불안감이 원인으로 작용하기도 한다.
더불어 말을 배우는 시기에 시작하는 이중언어도 아이의 말더듬을 증폭시킬 수 있다. 아직 언어조절능력이 정립되지 않은 상태에서 무리하게 이중언어를 사용하면 언어조절능력에 혼란이 생길 수 있기 때문이다. 실제로 언어전문가들이 4~6세 아이들 30여 명을 대상으로 진행한 실험에 따르면 이중언어를 사용하는 아이들이 한 가지 언어만 사용하는 아이보다 말더듬이 3배 정도 잦고, 외국어를 학습한 연령이 어릴수록 말 더듬는 횟수가 높았다고 한다.
● 단기간 음성언어치료로 개선 가능
무엇보다 아이에게 나타나는 말더듬의 가장 큰 문제는 말더듬으로 인한 심리적 위축과 스트레스, 또 교우관계에서 대화를 꺼리고 피하면서 학교생활이 힘들어진다는 것이다. 특히 어릴 때의 말더듬을 방치하면 성인이 되어서까지 말더듬 증상이 나타날 수 있는 만큼 적극적인 치료와 훈련을 적기에 시작해야 한다.
말더듬 치료는 이비인후과 전문의와 언어치료사의 협진을 통해 유창성을 촉진하는 음성언어치료가 효과적이다. 보통 주 1 ~ 2회씩 한 달 간 집중적인 치료를 하면 개선이 가능하다. 또한 부모는 아이가 말을 더듬을 때 다그치고 혼내지 말고, 같이 책을 소리 내어 읽거나 노래를 부르는 등 함께 노력하는 것이 중요하다.
안철민 음성언어치료전문 프라나이비인후과 원장은 “음성언어치료와 부모 스스로의 행동개선을 통해 아이의 말더듬을 치료하는 부모와 아이의 상호작용치료를 병행하면 아이의 말더듬 개선에 더욱 효과적이다”며 “무엇보다 아이들은 아직 말하는 습관이 완전하게 정립된 상태가 아니라 단기간의 음성언어치료만으로도 효과를 볼 수 있는 만큼 말더듬 치료의 골든타임을 지켜야 한다”고 조언했다.
김성환기자 spam001@hksp.kr
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