성적 허위보고 파문에 따라 교육당국이 지난해 10월 치러진 학업성취도 평가를 전면 재조사한 결과, 총 1만6,402건의 오류가 있었던 것으로 드러났다. 특히 전체 시험 답안지(900만장)의 7.2%에 해당하는 65만장이 유실되거나 폐기된 것으로 확인됐다(본보 8일자 12면 보도). 이에 따라 학업성취도 평가 신뢰도 논란이 재점화될 가능성이 커졌다.
13일 조사결과를 발표한 교육과학기술부 관계자는 "대부분의 오류는 채점과 성적 집계, 그리고 집계결과를 보고하는 과정에서 발생한 것으로 조사됐다"며 "고의성이 없는 경우에는 교사들에게 책임을 묻지 않을 계획"이라고 밝혔다.
그러나 교과부가 내놓은 학업성취도 평가 점검 결과는 2월 발표 내용과 차이를 보였다. 초등학교 6학년의 경우 국어 사회 수학 과학 영어 등 5개 전 과목 기초학력 미달 비율이 처음과 같게 나온 시도는 한 곳도 없었다. 지역교육청별로도 영어 사회 과학 등 3개 과목에서 '기초학력 미달 비율 제로'를 기록했다고 교과부가 발표했던 전북 임실은 영어 0.9%, 사회 0.9%, 과학 0.5%의 학력 미달 비율을 각각 나타냈다.
한편 교과부는 이날 학업성취도 평가 개선대책을 함께 내놓았다. 올해부터 초ㆍ중등학교 모두 표준화 한 OMR 카드를 사용하고, 교육청 단위로 일괄 채점을 하며, 초등 시험시간은 현행 과목당 60분에서 40분으로 줄이는 게 골자다. 평가 대상 및 시기 조정은 여론 수렴 후 추후 검토키로 했다.
김진각 기자
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