전국 인문계 고교 신입생의 대입 이전 3년간 학력수준 향상도가 학교별로큰 격차를 보이고 있는 것으로 나타났다.사설입시기관인 중앙교육진흥연구소는 “1998년 3월 전국 224개 인문계고교신입생 10만5,000명이 응시한 모의수학능력시험과 이들이 3학년이던 지난해 10월 치른 모의시험 성적을 비교 분석한 결과, 학교별 평균점수상승폭이 큰 차이를 보였다”고 16일 밝혔다.
학생들의 모의고사 평균 상승점수(400점 만점)는 평준화지역 123개 고교가42.3점, 비평준화 지역 121개 고교가 35.6점으로 전체적으로는 평균 39.8점 올랐다.
그러나 학교간 평균점수 상승 폭은 큰 차이를 보여 98년 모의고사 당시학생 평균성적이 180~219점대인 60개 고교의 경우 최저 7.0점에서 최고 73.5점까지 평균상승점수가 달랐으며, 220~259점대 105개고교는 8.7~67.1점까지 58.4점의 점수차를 나타냈다. 180점 미만 23개 고교는 최대 39.4점, 260~299점대 41개 고교는 최고36.3점의 격차를 각각 보였으며, 300점 이상 최상위권 15개 고교의 경우학교간 평균점수 상승 폭 차이가 최고 21.6점으로 중ㆍ하위권 고교보다는적었다.
김영일 교육컨설팅본부장은 “고교생 입학 당시 성적이 비슷한 학교간에도 학교별학습지도 방식이나 노력에 따라 학력수준 향상도가 큰 차이를 보였다”며 “현재까지의 고교 평가기준은 수능 고득점자 수나 명문대 진학자 수에 한정돼왔으나 앞으로 개별 학교들의 교육적 노력을 평가, 그 결과에 상응하는 보상이 주어져야 할 것”이라고 지적했다.
안준현 기자
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